(Rinnovabili.it) – Come nascono i diodi a emissione luminosa? Quali sono le potenzialità e limiti di questa tecnologia? Come si realizza un progetto di efficienza nel settore dell’illuminotecnica? Questi sono solo alcune delle domande a cui risponderà il nuovo corso on line dal titolo “La tecnologia LED: progettazione e valutazioni economiche”. Dopo la pausa estiva, la Scuola di Formazione di Rinnovabili.it apre nuovamente le porte della sua aula virtuale con un nuovo focus tutto dedicato all’illuminazione efficiente e agli strumenti di sostegno. La nuova offerta formativa, organizzata ancora una volta in collaborazione con il DISPE dell’Ordine degli architetti di Roma e Provincia, sarà fruibile in streaming il 11 novembre 2015, in una lezione di otto ore, suddivisa nei seguenti quattro moduli: Funzionamento e potenzialità della tecnologia LED, Come si realizza un progetto di efficienza ed il relativo business plan, Lo scenario delle normative tecniche in tema di Risparmio energetico e Sicurezza, Come ottenere il sostegno economico all’intervento.
Il corso è aperto ad architetti, ingegneri, geometri, tecnici di Amministrazioni pubbliche, costruttori, periti tecnici, ma anche studenti universitari e specializzandi. Per gli architetti iscritti ad un Ordine professionale italiano la partecipazione garantisce il rilascio di 8 Crediti Formativi Professionali. L’iscrizione – da effettuare obbligatoriamente on line – scade il 9 novembre 2015 alle ore 14.00.
L’appuntamento telematico è solo l’ultimo di un ricco programma di eventi formativi che Rinnovabili.it sta portando avanti grazie a rapporti di partnership con Enti, Università e Istituti di Ricerca stretti negli anni dalla testata. Il corso conferma ancora una volta la mission del nuovo strumento formativo del quotidiano, che pone le sue basi su tre elementi fondamentali: strumenti innovativi come l’e-learning, economicità dei corsi e rilascio di crediti formativi.
Per ulteriori informazioni visitare la pagina “La tecnologia LED: progettazione e valutazioni economiche”.
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